Art.24

1. Niniejsze zasady dotyczą ocen bieżących (wystawianych przez nauczyciela w trakcie semestru) oraz przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych i sprawdzianów, a także ocen klasyfikacyjnych (na zakończenie semestru i roku) oraz takich ocen jak         przewidywana, zagrożenie, poprawa i zaliczenie. (Tę ostatnią stosuje się wobec uczniów, którzy zmienili szkołę w ciągu roku szkolnego, uczniów realizujących kontrakty czy uczniów, którzy z uwagi na nieobecności muszą uzupełnić swoją wiedzą z bieżącego lub poprzedniego semestru. W swoim opisie zaliczenie musi zawierać informację, jakiego okresu lub zakresu dotyczy). Terminy klasyfikacji są ustalane w rocznym kalendarzu Liceum.

2. Stosuje się następujące oznaczenia cyfrowe stopni ocen bieżących (cząstkowych)  oraz klasyfikacyjnych:

Oceny bieżące (cząstkowe) można uzupełnić (doprecyzować) stosując znaki: „+” oraz „-”. Wystawiając oceny klasyfikacyjne nie stosuje się znaków plus ani minus. W przypadku oceny przewidywana można stosować wartości łamane (np. 3/4).

3. Grupy ocen  zawierają informację o formie ocenianego zadania np: klasówka, odpowiedź ustna, udział w  projekcie, zadanie domowe, ćwiczenie, kartkówka, aktywność na lekcji, prezentacja i praca społeczna itp.

4. Każda ocena, łącznie z oceną (symbolem lub znakiem cyfrowym) za aktywność, powinna mieć wypełnioną rubrykę „Opis oceny (za co)”. W tym miejscu powinna być podana informacja, jakiego tematu, zagadnienia czy  obszaru wiedzy dotyczy ocena lub jakie umiejętności podlegały ocenie.

1. ocenę celującą /cel. lub 6/ uzyskuje praca lub osiągnięcia ucznia w oparciu o samodzielnie podejmowane zadania, oryginalne rozwiązania problemów, sprawność przewyższająca wymagania określone na ocenę bardzo dobrą. W szczególności ocenę celującą na koniec roku uzyskuje uczeń, którego osiągnięcia zostały potwierdzone w konfrontacji z osiągnięciami młodzieży innych szkół, w konkursach  i olimpiadach przedmiotowych, występach artystycznych bądź zawodach sportowych.
2. wymagania na ocenę dobrą /db. lub 4/ i bardzo dobrą /bdb. lub 5/ ustalają nauczyciele w swoich programach autorskich uwzględniając kryteria stosowane w pkt. 3 – 6.
3. ocenę dostateczną / dst. lub  3/ uzyskuje praca, która spełnia zasadnicze wymagania formalne i merytoryczne ustalone przed przystąpieniem do wykonywania zadania, została przedstawiona w wymaganym terminie a występujące usterki i omyłki są nieistotne dla programu zajęć dla danego roku lub grupy w bieżącym okresie.
4. ocena dostateczna na zakończenie semestru oznacza wykonanie przez ucznia zaplanowanych prac domowych i klasowych, które spełniły zasadnicze wymagania istotne dla programu zajęć w bieżącym okresie, a także uzyskanie przez niego wymaganych wiadomości i umiejętności. Ocenę dostateczną na zakończenie roku uzyskuje uczeń, który nie ma istotnych braków z poprzedniego semestru; wykonał wymagane prace, a jego osiągnięcia bieżące świadczą o braku zaległości.
5. ocenę dopuszczającą /dop. lub 2/ uzyskuje praca, która nie spełnia wszystkich wymagań na ocenę dostateczną (np. zawierająca błędy,  które uczeń potrafi wyeliminować po uzyskaniu wskazówek od nauczyciela), ale wykazuje  poprawę w stosunku do prac poprzednich.
6. ocena dopuszczająca na zakończenie semestru oznacza, że mimo braku oceny co najmniej dostatecznej z części  zaplanowanych prac domowych lub klasowych, pozostałe prace przedstawione do oceny spełniają wymagania istotne dla programu zajęć w bieżącym okresie. Uzyskane przez ucznia wiadomości i umiejętności umożliwiają mu dalszą naukę pod warunkiem wykonania zaległych prac, opanowania wskazanych partii materiału lub umiejętności itp. Ocenę dopuszczającą /dop. lub 2/ na zakończenie roku uzyskuje uczeń, który wykonał zaległe prace, opanował wskazane partie materiału i umiejętności, a jego bieżąca praca wskazuje na nadrobienie istotnych zaległości. Uzyskane wiadomości  i  umiejętności umożliwiają mu dalszą naukę pod warunkiem wzmożonego wysiłku w najbliższym czasie.
7. ocenę niedostateczną (ndst. lub 1) wystawia się, gdy przedstawiona do oceny praca nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą, w szczególności jeśli brak wiadomości lub umiejętności może zasadniczo utrudnić uczniowi dalszą naukę oraz w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego oraz poprawkowego,
8. ocenę niedostateczną na zakończenie semestru lub roku wystawia się, gdy brak wiadomości lub umiejętności może znacząco utrudnić uczniowi dalszą naukę lub, gdy warunki ustalone przy wystawieniu w poprzednim okresie oceny dopuszczającej nie zostały przez ucznia wykonane.
9. symbol „np” można wystawić jedynie w przypadku, jeśli uczeń zgłosi nieprzygotowanie przed rozpoczęciem lekcji. W czasie półrocza uczeń może otrzymać najwyżej dwie oceny np (nie dotyczy zapowiedzianych form sprawdzania wiadomości)
10. symbol „n” w ocenianiu cząstkowym stosuje się wyjątkowo w odniesieniu do uczniów realizujących przedmiot na zasadzie ITN lub kontraktu  dla zaznaczenia faktu, że uczeń nie zaliczył dotychczas zadań, które są obowiązkowe dla całej klasy. Na zakończenie semestru lub roku uczeń, który opuścił ponad 50% zajęć może nie być klasyfikowany. Taką sytuację odnotowuje nauczyciel słowem nieklasyfikowany lub symbolem „n” .
11. symbol minus „-” służy do zaznaczania, że ze względu na nie obecność uczeń nie przedstawił pracy domowej lub zadania, nie wziął udziału w ćwiczeniu, sprawdzianie, klasówce itp. Znak ten należy stawiać w przypadku, gdy oceniana czynność była obowiązkowa dla całej klasy ( nie należy natomiast wtedy, gdy ocenianiu została poddana tylko część uczniów, np. zadanie dla chętnych).                      Po przedstawieniu pracy (napisaniu zadania) symbol może zostać zmieniony na oceną cyfrową lub na symbol plus „+” jeżeli praca została oddana po terminie.
12. symbol plus „+” wykorzystujemy również - obok znaków cyfrowych - do oceniania aktywności ucznia, przy czym trzy plusy uzyskane przez ucznia w semestrze są jednoznaczne z oceną bardzo dobrą. (nie ma potrzeby zamiany plusów na znak cyfrowy!)

Art. 25.

1. Nauczyciel przedstawienia uczniom na początku roku wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych semestralnych i  rocznych ocen klasyfikacyjnych, zakres problematyki prowadzonych przez siebie zajęć oraz wykaz umiejętności uzyskiwanych przez nich w trakcie roku, w tym: wypowiedzi ustnej do ludzi, posługiwania się mediami w uzyskiwaniu i prezentacji wiedzy oraz pracy zespołowej,
2. W każdym z okresów klasyfikacyjnych nauczyciel powinien stosować różnorodne formy sprawdzania osiągnięć uczniów, które wynikają z przyjętego programu nauczania. Formy sprawdzania osiągnięć podaje się do wiadomości uczniów na początku semestru.
3. Oceny wymagają ustnego uzasadnienia zawierającego wskazania ułatwiające uzupełnienie oraz rozwinięcie wiedzy lub  doskonalenie umiejętności.
4. Nie później niż 14 dni przed zakończeniem semestru nauczyciel jest zobowiązany podać uczniowi do wiadomości przewidywaną ocenę końcową.
5. Uczeń, który nie uzyskał oceny pozytywnej powinien zaliczyć wskazany przez nauczyciela materiał na konsultacjach według harmonogramu zaliczeń.
6. Nie później niż ostatniego dnia każdego z okresów nauczyciel wpisuje oceny końcowe w e-dzienniku. Przed  zakończeniem roku nauczyciel wpisuje oceny do arkuszy ocen.
7. Ustalona przez nauczyciela roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna z zastrzeżeniem sytuacji omawianych w art. 26 ust.6 oraz art.28.

Art.26.

1. Egzaminy klasyfikacyjne.
   1. Uczeń, który nie został sklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia może zdawać egzaminy klasyfikacyjne w terminie ustalonym przez dyrektora z nim  lub jego rodzicami.
   2. Uczeń, który nie został sklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności na zajęciach przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia może za zgodą rady pedagogicznej zdawać egzaminy klasyfikacyjne w terminie ustalonym przez dyrektora. Uczeń lub jego rodzice mogą złożyć podanie o egzamin klasyfikacyjny po wystawieniu ocen,  nie później niż jeden tydzień przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej. Nie dotyczy to uczniów wymienionych w Art.29. ust.1. p.1.
   3. Uczniowi realizującemu indywidualny program lub tok nauki wyznacza się egzamin klasyfikacyjny zgodnie z indywidualnym programem lub tokiem nauki.
   4. Terminy egzaminów klasyfikacyjnych przypadają na ostatni tydzień przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej lub w przypadkach opisanych w ust. 1. i 3. w innym terminie ustalonym przez dyrektora. O swojej decyzji dyrektor informuje radę pedagogiczną, radę rodziców oraz samorząd uczniowski.
   5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja w składzie: dwóch nauczycieli tego przedmiotu lub pokrewnego. W komisji mogą wziąć udział w charakterze obserwatora: opiekun klasy (wychowawca) oraz przedstawiciel organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad Szkołą.
      
      
2. Egzaminy poprawkowe.
   
   1. Do egzaminu poprawkowego w ostatnim tygodniu sierpnia może przystąpić uczeń, który nie uzyskał na koniec roku oceny co najmniej dopuszczającej z jednego przedmiotu, lub oceny co najmniej dostatecznej z jednego z przedmiotów wymienionych w art. 24. ust. 3. W uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzaminy poprawkowe z dwóch przedmiotów.
   2. Nieprzystąpienie do egzaminu w terminie wyznaczonym przez dyrektora oznacza rezygnację z egzaminu. Jeżeli uczeń nie może przystąpić do egzaminu z powodu choroby powiadamia o tym bezzwłocznie dyrekcję Szkoły a następnie przedstawi zaświadczenie lekarskie potwierdzone przez rodziców; w takim przypadku dyrektor ustala termin dodatkowy.
   3. Egzamin poprawkowy oraz sprawdzian przeprowadza komisja w składzie: dyrektor lub jego zastępca jako przewodniczący  i dwóch nauczycieli tego przedmiotu.
      
      
3. Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół pisemny wg wzoru zatwierdzonego przez dyrektora Szkoły. Oceny z egzaminów stosowane są zgodnie z przepisami rozporządzenia właściwego ministra w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania oraz przeprowadzania egzaminów w szkołach